Bakı, AzerVoice
İkinci Dünya Müharibəsi (1939-45) zamanı qadınlar əvvəllər yalnız kişilərə aid olan bir çox vəzifəni, o cümlədən elmi tədqiqatçılar vəzifəsini öz üzərilərinə götürüblər. Amerikalı kristalloqraf İzabella L. Karle Manhetten Layihəsi üzərində işləyərkən plutonium xloridini plutonium oksiddən təcrid etmək üçün proseslər hazırlayıb. Amerikalı riyaziyyatçı Qreys Murray Hopper ABŞ Hərbi Dəniz Qüvvələrində ilk kompüter proqramçılarından biri kimi, amerikalı bioloq Reyçel Karson isə ABŞ Balıqçılıq Bürosunda su bioloqu kimi çalışıb.
Müharibədən sonrakı illərdə bir çox qadın müharibə işçiləri öz mövqelərini qoruyub saxlayan Hopper və Carsondan fərqli olaraq, ev sferasına qayıdıblar. Bununla belə, qadınların əqli, fiziki və ya emosional cəhətdən elmi işlərə yararsız olması arqumenti, qədim zamanlardan bəri davam edən bir anlayış artıq etibarlı deyildi. Bundan əlavə, bir çox ixtisaslı qadını elmi işçi qüvvəsindən uzaqlaşdıran orta səviyyəli qadınların evləndikdən sonra işləməyə davam etməməsi fikri də etibarını itirməyə başlayıb.
1960-cı illərdən başlayaraq, 20-ci əsrdə qadın hərəkatı öz zirvəsinə yaxınlaşanda, qadınlar təhsil və məşğulluqda bərabər hüquqlar uğrunda kampaniya apardılar və nəhayət, qazanıblar. Effektiv doğuşa nəzarət üsullarının artan əlçatanlığı qadınların gələcəkləri ilə birlikdə ailələrini də planlaşdıra bilməsi demək idi və ikili karyera ailə istisna halına deyil, normaya çevrilib. Həyatın bütün təbəqələrində qadınları əhatə edən bu sosial dəyişikliklər onların ali təhsildə iştirakına böyük təsir göstərib. Müəllim və ya tibb bacısı olmaq üçün təhsil alan bir neçə qadın əvəzinə, getdikcə artan sayda fizika, kimya və riyaziyyatla məşğul olan, habelə hüquq və biznes sahəsində karyera seçiblər. Qadın fakültələrin sayı yavaş-yavaş artıb. Onların artması qız tələbələr üçün ilham mənbəyi idi və bir çoxlarına əzmkarlıq göstərməyə imkan verib.
